機械加工技術專(zhuan) 業(ye)

機械加工技術專(zhuan) 業(ye) 是我校重點建設專(zhuan) 業(ye) 、是山東(dong) 省重點專(zhuan) 業(ye) 、是校企合作、工學交替的教學改革試點建設專(zhuan) 業(ye) 。校內(nei) 建有數控加工實訓車間、焊接實訓室、鉗工實訓室、電工電子實訓室等實驗實訓中心。其中數控加工實訓車間是山東(dong) 省數控技術重點實訓基地。

本專(zhuan) 業(ye) 擁有一支專(zhuan) 兼結合，“雙師”素質突出，結構合理的專(zhuan) 業(ye) 教學團隊，本教學團隊連續三屆被評為(wei) 縣青年文明號集體(ti) 。擁有專(zhuan) 業(ye) 教師26人，其中有朱現偉(wei) 、孟慶榮等6位國家級師資培訓專(zhuan) 業(ye) 教師，並聘請了多名企業(ye) 技術骨幹作為(wei) 兼職教師。

當前，我省正處於(yu) 加快轉變經濟發展方式和調整經濟結構的重要時期，這將為(wei) 機械工業(ye) 發展提供巨大的市場空間，將為(wei) 機械加工技術專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生提供廣闊的就業(ye) 天地。

同時，隨著我校與(yu) 雲(yun) 書(shu) 網合作的深入，機械加工技術專(zhuan) 業(ye) 迎來了重要的發展機遇，學校推行的“現代學徒製”也得以實施，學生在學習(xi) 一技之長的同時，將得到人生第一份“工資”。

總之，我校良好的辦學氛圍和規範的學生管理，注重學生未來職業(ye) 生涯的持續發展，將會(hui) 使學生愉快學習(xi) ，輕鬆就業(ye) 。特別是機械加工技術專(zhuan) 業(ye) 學生專(zhuan) 業(ye) 知識紮實，操作技能強，在就業(ye) 市場上具有很強的競爭(zheng) 力，大批的優(you) 秀畢業(ye) 生走上了專(zhuan) 業(ye) 技術發展空間巨大和薪酬豐(feng) 厚的崗位，並受到了用人單位的一致好評。

汽車運用與(yu) 維修專(zhuan) 業(ye)

專(zhuan) 業(ye) 發展前景：

隨著我國成為(wei) 全球第一的汽車消費大國以及汽車保有量的快速增長，汽車維修及相關(guan) 行業(ye) 高素質從(cong) 業(ye) 人員不足的矛盾更加突出，汽車維修人才的培養(yang) 工作已被列入我國“十大緊缺人才”培養(yang) 工程之一。

調查發現，在一、二類汽車維修企業(ye) 的工人中，新學員多以中等職業(ye) 學校畢業(ye) 生為(wei) 主，中等職業(ye) 學校的畢業(ye) 生之所以受企業(ye) 歡迎，主要是因為(wei) 他們(men) 接受過比較係統的專(zhuan) 業(ye) 知識學習(xi) ，通常都已取得了國家職業(ye) 資格證書(shu) （中級），具有一定文化素質、職業(ye) 知識和技能，相比其他各種途徑錄用的人員具有一定優(you) 勢。

專(zhuan) 業(ye) 特色建設：

汽車運用與(yu) 維修專(zhuan) 業(ye) 是我校重點建設專(zhuan) 業(ye) ，是校企合作、工學交替的教學改革試點建設專(zhuan) 業(ye) 。本專(zhuan) 業(ye) 培養(yang) 具有汽車等各類機動車的製造、運行、維修與(yu) 技術管理能力，有較強的實際操作能力，能適應市場經濟的生產(chan) 、建設、服務、管理等一線需要的技術性人才。

專(zhuan) 業(ye) 重視校外實訓基地的建設，聘請企業(ye) 技術骨幹，在企業(ye) 維修一線進行學生的教學和實習(xi) 。在曆年的聊城市技能大賽中，均取得了優(you) 異的成績。

專(zhuan) 業(ye) 師資：

汽車運用與(yu) 維修專(zhuan) 業(ye) 擁有一支“雙師”素質突出，結構合理的專(zhuan) 業(ye) 教學團隊，有專(zhuan) 業(ye) 教師21人，擁有侯典波等3位國家級師資培訓專(zhuan) 業(ye) 教師，並聘請了多名企業(ye) 技術骨幹作為(wei) 兼職教師。

服裝專(zhuan) 業(ye)

服裝專(zhuan) 業(ye) 是我校的拳頭專(zhuan) 業(ye) 之一，“進來一個(ge) 學子，成就一名英才”是我們(men) 的辦學宗旨；“用燦爛的笑臉麵對學生！用欣賞的眼光關(guan) 注學生！用寬廣的胸懷感悟學生！”是我們(men) 的教育理念。我專(zhuan) 業(ye) 擁有優(you) 秀的專(zhuan) 業(ye) 教師和專(zhuan) 業(ye) 的服裝實訓室，先進的服裝設備，設有服裝設計與(yu) 工藝、服裝製作與(yu) 生產(chan) 管理兩(liang) 個(ge) 專(zhuan) 業(ye) ，專(zhuan) 業(ye) 課程設置合理。學生畢業(ye) 後可升入山東(dong) 服裝學院等對口高校，也可進入校企合作單位魯泰集團就業(ye) 。

專(zhuan) 業(ye) 及培養(yang) 目標：

服裝製作與(yu) 生產(chan) 管理（專(zhuan) 業(ye) 代碼：070900）培養(yang) 目標：服裝CAD技術應用、服裝生產(chan) 物流管理、服裝製作等。

服裝設計與(yu) 工藝（專(zhuan) 業(ye) 代碼：142400）培養(yang) 目標：成衣設計、服裝結構設計及製版、服裝營銷、服飾手工藝製作等。

發展前景：

“衣食住行”與(yu) 我們(men) 的生活息息相關(guan) ，而首當其衝(chong) 的就是“服裝”，服裝行業(ye) 是最傳(chuan) 統的行業(ye) 也是最具競爭(zheng) 力和永葆活力的行業(ye) 。我國自從(cong) 加入WTO後，便逐步成為(wei) “世界製造中心”。為(wei) 增強世界競爭(zheng) 力，服裝行業(ye) 已廣泛使用先進的服裝技術。隨著服裝行業(ye) 新設備新工藝新材料的應用越來越廣泛，對服裝專(zhuan) 業(ye) 人才的需求也越來越大。優(you) 秀的服裝專(zhuan) 業(ye) 人才已成為(wei) 各大企業(ye) 爭(zheng) 搶的對象，很多服裝企業(ye) 都感歎服裝專(zhuan) 業(ye) 人才高薪也難求。調查數據表明，我國服裝企業(ye) 急需以下幾類人才：一是服裝一線工人；二是工藝流程分析師；三是製版和服裝推版人才；四是服裝工藝師；五是服裝生產(chan) 管理與(yu) 檢驗人才；六是服裝跟單人員。而銷售型服裝企業(ye) 則需要：店麵設計師、時尚買(mai) 手、服裝設計師、貨品管理、設計總監等。可以說服裝行業(ye) 前景非常好，是永遠不會(hui) 被淘汰的行業(ye) 。

專(zhuan) 業(ye) 特色建設：

我專(zhuan) 業(ye) 擁有建築麵積400平方米的實訓車間，專(zhuan) 業(ye) 實訓設備齊全，專(zhuan) 業(ye) 教師技術過硬，能承擔各類服裝設計與(yu) 製作的教學與(yu) 實踐。為(wei) 社會(hui) 培養(yang) 綜合素質較高，作風過硬，專(zhuan) 業(ye) 基礎紮實，專(zhuan) 業(ye) 技能嫻熟，具有服裝輔助設計、製作、打版、排料、裁剪、管理、營銷、服裝展示等水平和可持續發展能力的中等服裝技能型人才。

服裝設計專(zhuan) 業(ye) 就業(ye) 行業(ye) 規模都比較靈活，服裝製作專(zhuan) 業(ye) 現已進行“工學交替”、訂單式培養(yang) 、頂崗實習(xi) 模式，具備一定規模，為(wei) 學生構建校企合作平台，實行現代學徒製，很好地適應了企業(ye) 的用人要求，也實現了學生帶薪上學。

學前教育專(zhuan) 業(ye)

學前教育專(zhuan) 業(ye) 發展前景：

學前教育專(zhuan) 業(ye) 是就業(ye) 率排名最高的專(zhuan) 業(ye) 之一，目前幾乎是供不應求，很多幼兒(er) 園都需要提前下“定單”。因為(wei) 目前的社會(hui) 不是缺少幼兒(er) 教師，而是缺少高文化高素質的幼兒(er) 教師。這樣的教師，不僅(jin) 要擁有一定的藝術實踐能力，還要擁有廣博的文化素養(yang) 和識物察人的智慧，以及敏銳的科研意識以及良好的科研能力。

幼兒(er) 教育的現狀與(yu) 發展規劃目標之間存在著較大的差距，要縮短這個(ge) 差距就需要大量高素質的幼兒(er) 教師，而這個(ge) 差距就為(wei) 學前教育專(zhuan) 業(ye) 人才提供了一個(ge) 巨大的就業(ye) 市場和人生舞台。

社會(hui) 對幼兒(er) 教師需求量增加的同時，對幼兒(er) 教師的素質要求也相應提高。各幼兒(er) 園渴求“熱愛幼兒(er) 教育、學曆較高、有一定教科研能力、幼兒(er) 教育理念新、教學基本功紮實、技能全麵、心態好、願意長期在本園工作”的學前教育專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生。而高職學前教育專(zhuan) 業(ye) 畢業(ye) 生職業(ye) 意識強、技能高、基礎理論知識較係統、知識麵較寬等特點，正符合社會(hui) 對幼兒(er) 教師的要求。總之，社會(hui) 對具有本、專(zhuan) 科學曆的高素質幼兒(er) 教師需求旺盛，幼兒(er) 教育專(zhuan) 業(ye) 市場前景廣闊。

本專(zhuan) 業(ye) 擁有雄厚的師資力量和完善的教學設施，重視實踐教學，實行人文素養(yang) 和職業(ye) 道德養(yang) 成教育的培養(yang) ，我們(men) 緊跟社會(hui) 需求，培養(yang) 具備可持續發展能力的合格幼兒(er) 教師。畢業(ye) 生掌握學前兒(er) 童心理與(yu) 發展、嬰幼兒(er) 衛生保健、學前教育學等基礎理論知識和彈、唱、跳、畫、做（手工製作）、講（講故事）等基本技能，具備學前教育活動的設計、組織、指導及管理能力，具有良好的職業(ye) 態度和職業(ye) 精神。

計算機平麵設計專(zhuan) 業(ye)

專(zhuan) 業(ye) 發展前景：

在激烈市場競爭(zheng) 中，無論是國際還是國內(nei) 的企業(ye) ，都把提高設計水平作為(wei) 提升競爭(zheng) 力的一種手段，從(cong) 報紙到雜誌、從(cong) 電視到網絡、從(cong) 品牌到包裝、從(cong) 廣告到形象設計，平麵設計的功能和作用不斷放大，其影響力涉及到社會(hui) 生活的各個(ge) 方麵和各個(ge) 行業(ye) 。通過社會(hui) 調研，根據市場需求，合理開設了計算機平麵設計專(zhuan) 業(ye) 。

專(zhuan) 業(ye) 特色建設：

計算機平麵設計專(zhuan) 業(ye) 教學將依托雲(yun) 書(shu) 網數字媒體(ti) 運營中心實行“以學生為(wei) 中心”的職業(ye) 教育理念，各項工作必須圍繞為(wei) 學生身心成長服務，為(wei) 學生掌握知識和能力服務，為(wei) 學生有效實現就業(ye) 服務來開展，並將此作為(wei) 檢驗我們(men) 工作的重要標準。

教育教學中將改良現有專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 模式，積極推行與(yu) 生產(chan) 勞動和社會(hui) 實踐相結合的學習(xi) 模式，把工學結合、現代學徒製作為(wei) 專(zhuan) 業(ye) 人才培養(yang) 模式改革的重點和切入點，注重學生學習(xi) 與(yu) 實際工作的一致性，學習(xi) 環境與(yu) 實際工作環境的一致性，探索理實一體(ti) 化人才培養(yang) 模式。積極探索和綜合運用工學交替、任務驅動、項目導向、頂崗實習(xi) 等各種有利於(yu) 增強學生實際能力的有效模式；根據企業(ye) 生產(chan) 的要求和專(zhuan) 業(ye) 教學的特點，將教學活動與(yu) 企業(ye) 的生產(chan) 過程緊密結合，試行多學期、分段式教學組織形式，以適應企業(ye) 內(nei) 部運行和學生能力訓練的需要。

計算機平麵設計專(zhuan) 業(ye) 齊備齊全，計算機操作室三間，有高檔多媒體(ti) 計算機180台。光纖寬帶接入，平麵實習(xi) 基地一個(ge) ，實習(xi) 設備多台，完全滿足學生實習(xi) 操作的需要。

計算機平麵設計專(zhuan) 業(ye) 將與(yu) 雲(yun) 書(shu) 網數字媒體(ti) 中心聯合辦學。雲(yun) 書(shu) 網（www.iyunshu.com）是中原出版傳(chuan) 媒投資控股集團有限公司旗下的河南省新華書(shu) 店發行集團全力打造的新興(xing) 的電子商務網上商城。在教育教學過程中將聘請數字媒體(ti) 中心專(zhuan) 家為(wei) 該專(zhuan) 業(ye) 專(zhuan) 任教師，實行理論實踐一體(ti) 化教學。

電子商務專(zhuan) 業(ye)

專(zhuan) 業(ye) 發展前景：

中國的電子商務由於(yu) 有大量外貿企業(ye) 的支撐，發展很迅速。如今，內(nei) 貿外貿都更加依賴電子商務，隨著物流體(ti) 係及金融配套的完善，未來中國的電子商務將發展迅猛，並形成強大的電子商務產(chan) 業(ye) 集群。通過社會(hui) 調研，根據市場需求，合理開設了電子商務專(zhuan) 業(ye) 。

專(zhuan) 業(ye) 特色建設：

電子商務專(zhuan) 業(ye) 將與(yu) 河南省新華書(shu) 店發行集團“雲(yun) 書(shu) 網”實行聯合辦學，實行現代學徒製培養(yang) 方案。河南省新華書(shu) 店發行集團“雲(yun) 書(shu) 網”在我校建設了陽穀縣電子商務運營中心，做為(wei) 我校電子商務專(zhuan) 業(ye) 學生實習(xi) 實訓基地，實現學生帶薪上學，形成“政府、企業(ye) 、學校”三元合一的學生實習(xi) 管理體(ti) 係，探索創建“學生→學徒→準員工→員工”四位一體(ti) 的人才培養(yang) 模式。實行三段式育人機製，學生學校完成文化課程學習(xi) 任務，掌握專(zhuan) 業(ye) 所需各項基本技能，踐行六個(ge) 對接（學校與(yu) 企業(ye) 、基地與(yu) 車間、專(zhuan) 業(ye) 與(yu) 產(chan) 業(ye) 、教師與(yu) 師傅、學生與(yu) 員工、培養(yang) 培訓與(yu) 終身教育），讓學生體(ti) 驗、模仿、嚐試、感悟企業(ye) 文化；讓學生真刀真槍踐行企業(ye) 工作和企業(ye) 文化。同時，實施企業(ye) 班組化管理模式，1個(ge) 師傅帶4個(ge) 左右徒弟，組成學習(xi) 小組，確保學生切實掌握實習(xi) 崗位所需的技能。

雲(yun) 書(shu) 網（www.iyunshu.com）是中原出版傳(chuan) 媒投資控股集團有限公司旗下的河南省新華書(shu) 店發行集團全力打造的新興(xing) 的電子商務網上商城。

   陽穀縣委縣政府大力支持我校電子商務專(zhuan) 業(ye) 與(yu) “雲(yun) 書(shu) 網”的聯合辦學模式，縣委縣政府與(yu) 新華書(shu) 店發行集團“雲(yun) 書(shu) 網”簽訂了合作協議，並投資一千多萬(wan) 元籌建陽穀電商運營中心，主要用於(yu) 師資隊伍建設和實訓基地建設。

電子商務專(zhuan) 業(ye) 師資力量雄厚，現有專(zhuan) 業(ye) 專(zhuan) 任教師12人，其中省級教學能手2人，市級教學能手4人。具有高級工及以上職業(ye) 資格證書(shu) 的10人，雙師型教師比例達到80%以上。

陽穀縣第二職業中專 陽穀縣二職專