學前教育專業主要學什麽?就業方向有哪些?

學前教育專業主要學什麽?就業方向有哪些?

學前教育專(zhuan) 業(ye) 重視實踐教學、人文素養(yang) 與(yu) 職業(ye) 道德養(yang) 成教育的培養(yang) 。重視把每一位學生培養(yang) 成基本功紮實，文化底蘊豐(feng) 厚，綜合素質全麵，多專(zhuan) 多能、專(zhuan) 業(ye) 特色突出的"複合型"幼教人才。我國人口基數增加，二胎政策開放，生育率顯著提高。在人們(men) 普遍關(guan) 注子女教育的背景下，學前教育專(zhuan) 業(ye) 具有良好的就業(ye) 前景。

學前教育專業學習內容

1、基礎課程:心理健康、職業(ye) 道德與(yu) 職業(ye) 指導、語文、數學、英語、計算機應用基礎

2、技能課程:舞蹈、視唱、琴法，聲樂(le) 、玩教具製作、教師口語、幼兒(er) 教育學、幼兒(er) 衛生與(yu) 保健、幼兒(er) 發展心理學、蒙特梭利教育理論，幼兒(er) 感官潛能開發

3、實訓課程:幼兒(er) 舞蹈實訓、美術實訓、手工實訓、幼兒(er) 歌曲伴奏、玩教具製作、教師口語、幼兒(er) 遊戲與(yu) 主持、學前教育英語、珠心算、奧爾夫音樂(le) 教學、幼兒(er) 園活動設計

學前教育專業就業前景

學前教育是終身教育的奠基階段，適當、正確的學前教育對幼兒(er) 智力及其日後的發展有很大的影響，處於(yu) 十分重要的地位。學前教育越來越受到家長重視，近幾年來，學前教育的就業(ye) 率可謂是非常高，可以說是培養(yang) 的人才供不應求。幼兒(er) 教育工作者每天與(yu) 小孩子打交道，環境簡單，每年都有寒暑假，輕鬆愉悅，薪酬福利逐年上升，是個(ge) 很好的發展方向。

總的來說，學前教育專(zhuan) 業(ye) 的就業(ye) 方向主要圍繞兒(er) 童展開。除了可以做學前教育教學工作，還可以在報社、出版社從(cong) 事兒(er) 童出版物的策劃或編輯工作，在幼兒(er) 園、青少年活動中心等場所從(cong) 事幼兒(er) 心理指導工作。

學前教育專業就業方向

方向一：教育教學專(zhuan) 業(ye)

從(cong) 事幼兒(er) 園、小學及早教機構的教育、教學及相關(guan) 管理工作。對於(yu) 學前教育專(zhuan) 業(ye) 的同學們(men) 來說，做幼兒(er) 教師是最對口的就業(ye) 方向。做幼兒(er) 教師最主要的是要喜歡小孩子，有愛心、耐心和責任心。老師要多才多藝，比如唱歌、跳舞、彈鋼琴、美術、剪紙等等。才藝能力往往是同學們(men) 較為(wei) 薄弱的技能，建議大家有意識地加強自己的才藝表演能力。除此之外，同學們(men) 還要具備和小朋友溝通交流的能力。

（1）公立幼兒(er) 園

想要做幼師的同學可以去幼兒(er) 園、早教機構和興(xing) 趣特長班等。公立幼兒(er) 園需要咱們(men) 考編製，具有專(zhuan) 業(ye) 理論優(you) 勢的本科同學們(men) 麵對編製考試的筆試部分會(hui) 覺得相對順利一些。公立幼兒(er) 園的好處是，如果拿到了編製，工作會(hui) 穩定不少，薪水也明顯地比編外人員高一些，福利自然不錯。但之後的職業(ye) 發展就是隨著工齡和職稱發展,不會(hui) 有太大變化。

（2）私立幼兒(er) 園

其實，現在私立幼兒(er) 園師資十分缺乏，也很有發展前途。現在幼師這個(ge) 行業(ye) 正處於(yu) 上升時期，未來肯定會(hui) 有更多的私立幼兒(er) 園來填補公立幼兒(er) 園的教育空缺，也就需要更多咱們(men) 專(zhuan) 業(ye) 的同學們(men) 來做幼師。私立幼兒(er) 園雖然沒有編製，但好一些的私立幼兒(er) 園發展前景和薪資待遇都比公立學校的要好。同學們(men) 可以一邊在私立幼兒(er) 園工作，一般邊帶幾個(ge) 興(xing) 趣特長班，收入也不錯。如果能在幼兒(er) 園帶班，那就可以向園長的方向發展。

方向二:兒(er) 童出版物的策劃或編輯

除了幼教，咱們(men) 也可以在教育出版領域從(cong) 事與(yu) 兒(er) 童相關(guan) 的圖書(shu) 、報刊、雜誌等的策劃或編輯工作。這類工作一般都要求應聘者是學前教育或幼兒(er) 教育專(zhuan) 業(ye) 的畢業(ye) 生，因此學前教育專(zhuan) 業(ye) 具有大多數教育類專(zhuan) 業(ye) 沒有的專(zhuan) 業(ye) 優(you) 勢。

這類工作主要是幼教教材、幼兒(er) 圖書(shu) 的選題策劃、約稿、組稿和出版等。同學們(men) 要尋找並篩選作者，與(yu) 作者洽談合作事宜，審核來稿並確保稿件內(nei) 容與(yu) 質量合格，後期還要配合營銷策劃完成圖書(shu) 的推廣、宣傳(chuan) 和培訓活動。

方向三:兒(er) 童心理指導

咱們(men) 的專(zhuan) 業(ye) 課程中也學習(xi) 了心理學、幼兒(er) 教育心理學、兒(er) 童發展心理學等課程，對幼兒(er) 心理感興(xing) 趣的同學們(men) 可以專(zhuan) 攻兒(er) 童心理指導方向，在學校、青少年活動中心、兒(er) 童心理谘詢中心、育兒(er) 中心、社區服務機構等從(cong) 事兒(er) 童心理指導工作。

兒(er) 童心理指導工作需要同學們(men) 具有親(qin) 和力、較好的交流能力以及極強的信息捕捉能力。建議同學們(men) 先考取兒(er) 童心理指導師的資格證，對工作的開展和職業(ye) 發展會(hui) 更有利。

方向四：兒(er) 童教育產(chan) 業(ye) 經營者

能從(cong) 事兒(er) 童教育產(chan) 業(ye) 的開發、組織和運作的工作，如幼兒(er) 園經營、兒(er) 童教育指導、兒(er) 童康複治療、兒(er) 童問題谘詢、兒(er) 童教育師資培訓、兒(er) 童玩教具開發、兒(er) 童營養(yang) 食品開發、兒(er) 童傳(chuan) 媒編創、兒(er) 童教育網絡建設等工作。

學前教育專業主要職業能力

1、掌握學前教育學、幼兒(er) 心理學、幼兒(er) 同課程的設計與(yu) 實施、幼兒(er) 教育研究方法等學科的基本理論和基本知識；

2、掌握觀察幼兒(er) 、分析幼兒(er) 的基本能力以及對幼兒(er) 實施保育和教育的技能；

3、掌握幼兒(er) 園教育活動的特點與(yu) 類型、掌握不同年齡階段幼兒(er) 身心發展的特點、具備幼兒(er) 園教育活動的設計能力、能帶領幼兒(er) 執行好幼兒(er) 園教育活動

4、具備良好的語言表達能力、具備一定的自然科學和人文社會(hui) 科學知識、具備較好的現代化教育信息技術能力。

5、具備良好的溝通、理解能力、具備一定的普通話水平、具有一定的文字書(shu) 寫(xie) 能力、對幼兒(er) 有愛心、有耐心。

6、熟悉國家和地方幼兒(er) 教育的方針、政策和法規；